Perfection in practice! Тәжірибеде жетілдіру!

Наука – капитан, а практика – солдаты

Леонардо да Винчи

Байқау сабақтарының практикасы – оқу үдерісінің маңызды құрамдас бөлігі, студенттердің практикалық дайындығын меңгерудің жауапты және күрделі кезеңдерінің бірі. Бұл тәжірибенің мақсаты-мектепте оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастыру және өткізу барысында студенттердің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру.

2019 жылғы 11-16 ақпан аралығында оқу-өндірістік тәжірибе бойынша әдіскерлер (Югай Н.Л., А. Д. Мухамадиева, Н. В.Тимошенко, Л.П.Бежик, Н.В. Романюк) Петропавл қ. №2 ОМ, №7 ОМ, №10 ОМ студенттердің ашық сабақтарына қатысты.

Байқау сабақтары практикасының негізгі міндеттері-студенттердің оқу-тәрбие үрдісін бақылау дағдылары мен біліктерін жетілдіру, пән бойынша сабақ өткізу әдістемесін меңгеру, педагогикалық қызмет барысында студенттердің теориялық білімдері мен шығармашылық қабілеттерін жүзеге асыру мүмкіндігін беру.

"Жоғары тиімді адамдардың 7 дағдылары" кітабының авторы Стивен Кови: "Қысқа жолды табу және кесу болмайды. Барлығы практика арқылы жүреді. Тәжірибе жетілдіреді".

Байқау тәжірибесі аясында ашық сабақтар сериясы берілді.

Швецова Е., (НО-2-16 тобы)1 "Б" сыныбында «Көркем еңбек» пәнінен «Қоршаған ортаның бейнесі» тақырыбы бойынша сабақ берді. Исмаилова М., (НОД-3-16 тобы), 1 "А" сыныбында "Тірі табиғат" тақырыбында сабақ берді,.

"Сауаттылыққа оқыту" пәні бойынша НОД-4-17 тобының студенттері Захарова Н., Жиентаева Д. 1 «А», 1 «Б» сыныптарында "Х әрпі", "Ю әрпі" тақырыптары бойынша ашық сабақтар берді.

А. Васильева, (НО-2-16 тобы). 2 «Б» сыныбында "Математика" пәнінен «Теңге, тиындар» тақырыбы бойынша, Подвалкова Е. (НОД-3-16) «Сандық өрнектерді салыстыру» тақырыбы бойынша сабақ берді.

Мартынова О. (гр. НОД-3-16), 3 «В» сыныбында «Музыка» пәнінен «Опера «Великан» тақырыбы бойынша сабақ берді.

Н. Манник, (НОД-3-16) "Өзін-өзі тану" пәні бойынша 1 «Г» сыныбында ашық сабақ берді. Студент үлкен дайындық жұмыстарын жүргізді: сабақтың жоспар-конспектісін, көрнекі дидактикалық материалдарды әзірлеу. Сабақ ұйымшылдықпен, жағымды көңіл-күймен басталды. Наталья «Қуаныш», «Мейірімділік», «Қайырымдылық», «Ішкі тыныштық» жалпыадамзаттық құндылықты қолдану арқылы ашты. Студент Ұлы Отан соғысының ардагері, Кеңес Одағының Батыры А. М. Батиевскийдің «Өмірдің ең үздік әшекейі – жақсы көңіл-күй» деген сөзін оң пікір ретінде алды. Жақсы көңіл-күй туралы сөзге: кеңес психологтары II дүниежүзілік соғыс кезінде адамдар антидепрессанттарға аз мұқтаж болғанын айтады, өйткені адамдар өз өміріне өкініп, Қайғырып, қайғыруға уақыт болмады. Қазіргі уақытта жастар көңіл-күйдің нашар, апатияның, белсенділіктің төмендігін, рахат алу немесе қызығушылық таныта алмауын өздерінде диагностикалайды. Сондықтан, тақырып тіпті бірінші сынып оқушылары үшін де өте өзекті! Ұлы Отан соғысының кейіпкері ретінде кім қарапайым және қарапайым сұлулықты көре білуде, табиғат ұлылығын жетілдіре білуде және өзіне тамаша көңіл-күй сыйлауда көрінетін адам өмірінің шынайы құндылығын біле алады! Одан кейін студент бірінші сынып оқушыларына «Жай осылай» мультфильмін көрсетті. Сабақ «Күлімсіреуден» топтық әнімен аяқталды.

Ашық сабақтар аяқталғаннан кейін студенттер өз-өзіне талдау жасады, әдіскерлер кері байланыс берді, сөзжұмбақтар мен ұсыныстар берді. Тәжірибе туралы студенттердің бірнеше пікірлері келтіреміз:

- "Практикадан өту кезінде Мен өзімді мұғалім ретінде сезінуге мүмкіндік алдым. Бұл маған таңдаған мамандыққа жаңа көзқараспен қарауға, маған сабақ беретін барлық жауапкершілікті толық сезінуге көмектесті " – И.Низина өз тәжірибесі туралы пікір білдірді.

- «Практикадан өтетін бастауыш сынып кабинеттерінде заманауи мультимедиялық жабдықтар бар, балаларға пайдалы бейне ролик көрсетуге болады. Жақсы пәндік-дамытушылық орта құрылды. Сонымен қатар, мұғалімдер сабақты дайындау мен өткізуге белсенді көмек көрсетіп, қолдау көрсетеді» - деп атап өтті Н. Овсянникова.

- «Маған технология сабақтарын беру өте ұнайды, себебі дәл осы сабақта балалар жаңа нәрселерді ойлап, қиялдай алады, балалардың өз қабілеттерін ашуға, өздерін көрсетуге мүмкіндіктері бар» - деп өз әсерлерімен бөлісті Бакина М.

Мухамадиева А.Д.,

Оқу-өндірістік практика әдіскері